Содержание:
Ι. Целевой раздел:
•    Пояснительная записка
     • Цель рабочей программы
     • Задачи рабочей программы
     • Принципы и подходы к формированию программы
     • Планируемые результаты освоения программы.
ΙΙ. Содержательный раздел:
     • Задачи и содержание образовательных областей
     • Ежедневная организация жизни и деятельности детей
     • Комплексно-тематическое планирование
ΙΙΙ. Организационный раздел:
    • Учебный план
    • Максимально допустимый объем образовательной нагрузки
    • Расписание образовательной деятельности (на неделю)
    • Развивающая среда группы
    • Методическое оснащение рабочей программы

 

                                      ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
                                  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
      Рабочая программа разработана на основе основной  общеобразовательной программы муниципального автономного дошкольного  образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №199   и примерной основной общеобразовательной  программы дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др.  в соответствии с: 
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного  стандарта дошкольного образования»; 
- Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам »; 
- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013г. № 26 «Об утверждении Сан Пин 2.4.1.3049-13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Рабочая программа предназначена для организации коррекционно-развивающей деятельности (образовательного процесса) воспитателя с детьми 5-7 летнего возраста, имеющими логопедическое заключение «Тяжёлое нарушение речи. Общее недоразвитие речи» и соответствует комплексно-тематическому планированию по программе «Детство». 
          Рабочая программа по развитию детей обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 5до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: 
речевому, физическому, познавательному, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому. 
            Программа направлена на обеспечение оптимальных условий для устранения речевых недостатков у дошкольников 5-7 летнего возраста с тяжёлым нарушением речи (далее ТНР), на предупреждение возможных трудностей при усвоении программы следующего возрастного периода. Программа способствует всестороннему гармоничному развитию личности детей посредством интеграции образовательных областей и взаимодействия всех участников образовательных отношений. 
           Рабочая программа является «открытой» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.
Цель рабочей программы – выстраивание системы коррекционно – развивающей работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития каждого ребёнка с тяжелым нарушением речи, его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.

Задачи программы:
• способствовать овладению детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы общего образования.
• создать в группе атмосферу гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
• обеспечить познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей в различных видах детской деятельности;
• способствовать развитию познавательной активности, любознательности, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формированию предпосылок учебной деятельности;
• способствовать развитию творческой активности детей, воображения; 
• взаимодействовать с участниками образовательных отношений с целью обеспечения полноценного развития воспитанников